CAMARGO CUÉLLAR, M.; MARION MONTOYA, M. El constructivismo en el aula: Entre el discurso pedagógico y la práctica. Ducere. Revista de Investigación Educativa, [S. l.], v. 3, n. 1, p. e202402, 2024. DOI: 10.61303/2735668X.v3i1.49. Disponível em: https://ducere.cl/index.php/drie/article/view/49. Acesso em: 22 oct. 2024.