Criptografía: un tema de interés en el currículo de matemáticas de secundaria

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DOI:

https://doi.org/10.61303/2735668X.v1i1.21

Palabras clave:

Temas de interés, criptografía, escuela secundaria, contenidos matemáticos

Resumen

Este artículo discute la importancia de desarrollar el trabajo con temas a lo largo del Currículo de Matemáticas de Enseñanza Media, presentando el tema Criptografía como una posibilidad didáctica para explorar un conjunto de situaciones problema que involucran contenidos matemáticos. La elección del tema Criptografía se debió a su relevancia, ya que se utiliza en diferentes situaciones de la vida moderna, ya sea en auditorías electrónicas, autenticación de pagos electrónicos, transacciones financieras digitales, seguridad de datos digitales confidenciales, entre otros. De esta forma, el objetivo es presentar el tema Criptografía como generador de situaciones didácticas aplicables en el currículo de Matemáticas, posibilitando la revisión y profundización de la comprensión de los conceptos matemáti- cos. Como resultado de la investigación realizada, se presenta un conjunto de actividades que exploran el tema y sus aplicaciones, así como actividades didácticas para introducir, ejercitar, repasar y profun- dizar los contenidos de aritmética, funciones y matrices

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Publicado

2022-11-30

Cómo citar

Olgin, C. de A. (2022). Criptografía: un tema de interés en el currículo de matemáticas de secundaria. Ducere. Revista De Investigación Educativa, 1(1), e202209. https://doi.org/10.61303/2735668X.v1i1.21

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2022): Publicación Flujo Contínuo

Sección

Artículo empírico

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Derechos de autor 2022 Clarissa de Assis Olgin

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